“哦，是吗？”胡若曦扬起一张俏脸，柔声问道。
钱三运知道，胡若曦这是明知故问，她是何等聪明的人，怎么可能猜测不了陈宏志的坏心思？
“若曦，你难道没有发现？”钱三运没有说出口的是，如果眼神可以蹂躏人的话，陈宏志那色咪咪的眼神已经将胡若曦蹂躏千百遍了。
“三运，你这么一说，倒是提醒我了。陈宏志虽然仪表堂堂，颇有男子汉风度，但总感觉眼神有些猥琐，不像是个正人君子。”
“若曦，你说陈宏志仪表堂堂，有男子汉风度？”陈宏志长相确实不赖，但是，这话从胡若曦口中说出来时，总觉得有些怪怪的，钱三运的心里酸酸的，是那种酸葡萄的味道。
胡若曦咯咯笑道：“三运，你是不是吃醋了？”
钱三运毫不讳言自己的真实想法，点头道：“若曦，是有那么一点。”
胡若曦娇笑道：“我看不是一点点，是很多！”
说着，胡若曦亲昵地将头埋在钱三运宽阔的胸膛里，柔声说：“三运，其实你根本用不着吃醋的，陈宏志再帅，哪有你帅？再说了，他就是比你帅，又和我有半毛钱关系？”
钱三运俯下身子，轻轻地抱起胡若曦柔软芳香的身子，一边亲吻她美丽的脸颊，一边激动地说：“若曦，你是我的，我不会允许你离开我的，任何人想打你的主意，都是徒劳！”
胡若曦娇嗔道：“小坏蛋，还挺霸道的嘛。”
钱三运坚定地说：“是的，我就是这么霸道，你永远是我一个人的！我不会允许任何人染指你！”
胡若曦满面酡红，用一双迷离的眼神看着他，喃喃道：“三运，在你的怀抱里，感觉真好，真希望就这样一生一世被你抱着搂着，永不分开。”
……
一番缠绵后，钱三运赶到县政府广场。
昌东县政府门前有一个很大的广场，这个广场是举办集体活动、市民散步、大妈跳广场舞的绝佳场所，也是昌东城市形象的标志，但今天，这里人山人海，大多数是上访维权的教师，还有一部分看客。教师们拉着表达自己诉求的横幅，还不时地齐声喊着口号。广场上有大批警察，不过，暂时双方都保持克制，没有发生正面冲突。
在靠近县政府门口的地方，有几个政府官员正在和教师代表谈判。钱三运没有见到盛东明。
盛东明急匆匆地从天蓬山景区赶回县城，没有出现在教师维权现场，很显然他在幕后遥控指挥。
这时候，一位官员拿起话筒，向维权教师喊话。大意是，教师们的非法聚集活动违反了国家法律规定，扰乱了社会秩序，希望教师们迅速撤离现场，否则，将会采取果断措施平息事态。
看架势，这不像是说说而已，而是最后通牒。这位官员刚才还和颜悦色地与教师代表谈判，突然态度来了一百八十度大转弯，应该是得到领导最新指示。
然而，这位官员的喊话不但没有效果，反而激起了维权教师的反感。教师们义愤填膺，纷纷指责政府部门不正视问题，毫不考虑教师们的心理感受。
教师不退场，警察动手了。
警察开始抓人。抓人过程中，有教师和警察发生激烈的肢体冲突。手无寸铁的文弱教书匠哪是训练有素的警察的对手？有的教师被戴上手铐，被几个警察拖拽着塞到警车里；有一个女教师在冲突时被打伤，被人抬上担架送到医院救治；还有一位长相柔弱甜美的女教师被勒令跪在警车里，双手拷在后面。
场面触目惊心，警察的暴行激起了教师的强烈反弹。这些平时手握钢笔和粉笔的老师拼命想解救被抓走的同事，然而，一切都是徒劳。威武的人民警察将这些带头“闹事者”一一抓上警车。
有官员又开始拿起扩音器喊话，措辞非常强硬，限定所有教师必须在十分钟之内离开广场，否则后果自负。
政府官员的话可不是说说而已，他们是动真格的。教师们满面悲愤地离开了广场。有的女老师脸上还挂满了泪水，此情此景让人无比心酸。
警察大获全胜，十几辆警车，押解着一二十名教师，拉响警笛，浩浩荡荡地离开广场。
回到酒店，钱三运向胡若曦说了自己在县政府广场的所见所闻，并让她观看刚刚拍摄的照片和视频。
胡若曦惊讶地问：“他们真下得了手？”
钱三运说：“抓人的指令应该是盛东明下的，他在天蓬山景区时就扬言让教师吃点苦头，看来他做到了。”
胡若曦说：“换成是我，是无论如何也不会下令让警察抓人的。我们每个人的知识都是老师教的，不说尊敬老师，最起码不能侮辱和粗暴对待老师。即使教师表达诉求的方式不妥当，政府部门应该保持克制，以教育和宣传为主，不能动辄抓人、打人。刚才看到的抓人和打人场景，真的让人寒心。给教师们一个表达诉求的机会，天会塌下来？”
钱三运说：“他们既然敢对教师群体下狠手，也一定会以维稳的名义对工人、农民下狠手。指望他们为人民服务，简直就是缘木求鱼！”
胡若曦说：“三运，将来你主政一方后，一定要将今天发生的昌东殴打、抓捕教师事件作为反面教材。现在处于矛盾凸显期，各种社会矛盾错综复杂。但是，在任何时候都要秉持一个原则：慎用警力。我们不能停留在过去那套老的思维方式上，即动不动就让警察抓人。抓人解决不了根本性问题。当然，如果有不法分子参与打砸抢，严重扰乱社会秩序，破坏社会稳定，那是另当别论。”
钱三运点头道：“是的，我完全赞成你的观点——慎用警力。权力越克制，表达的渠道越畅通，一个社会的积怨就会越少，也越不容易出现激烈的对抗。教师们站在县政府门口，并不是无理取闹，也不是不愿意沟通，他们是为解决问题而来。如果政府部门迅速组织对话，诚恳听取意见，是不会走到动用警力清场的地步。让警察抓老师说到底是一种恶劣的行政滥权，以专政的手段对待人民群众，严重破坏了政府和警察在人们心目中的形象，严重破坏了干群、警民关系。”