同时，崖山人出台了《六年义务教育法》，规定孩子在七岁之后必须接受六年义务教育，无论男女，这是强制规定，即使是父母也不得以任何借口阻挠孩子入学。并规定，在义务教育阶段，一切书本费与学杂费全免。对于家庭困难儿童，甚至可以提供免费的早餐与午餐。
参照新华夏规定的成年年龄十六岁，崖山人将义务教育的初始年龄定在了七岁至十一岁。至于十二岁至十六岁的，那就只能进入速成的识字班与算数班，这是半免费的教育，需要收取书本费，并且是自愿入学原则。
在义务教育阶段，主要是给学生教授文字与简单的算术，让学生能够看懂日常经常用的文字，以及必要的数学运算。还有一个重要目的就是加强儿童对于国家的认同，这自然就要靠儒家思想的熏陶与教育了。
第一代移民的思想已经定格，而且，崖山人对于清人的懦弱、自私与冷漠也是十分不喜，虽然来自后世的自己其实也是如此，但是这样的性格毕竟会让国家难以形成合力。在后世中国，即使是中国人在经济上已经十分强大了，周围的日本与韩国都依然看不起中国人，不是中国人能力差，而是不团结，从来以个人喜好为主，没什么国家或民族的观念。
因此，崖山人在义务教育阶段，最关注的是德育，从爱护自己，爱护家人开始，直到爱护身边人，爱护集体，最后，上升到国家高度，国家为我，我为国家，相辅相成。这也是新儒家的核心思想。
在义务教育过后，就是中等教育与高等教育。其中，中等教育以技校为主，主要是关于采矿、冶炼与机械加工等方面，这样的学校也就按照专业不同划分为三个职业学校，学制三年。之所以要三年时间，是因为一些在崖山人认为初等的理论还在在职业学校继续学些一到两年才行。一些成绩优秀的初等教育毕业生则直接进入高校，接受崖山人定义的高等教育，涵盖语文、数学、物力、化学等方面。由于崖山人知识面的狭窄，这些所谓的数理化高等教育其实也就相当于初高中水平。不过在现阶段，即使是欧洲的数理化也就是刚起步，崖山人的水平也算较为高端了。处于保密考虑，这所被命名为新华夏国立炎京大学的学校，只针对本国的初等教育的优秀学生，这也算典型的敝帚自珍了。
出于简化教育的作用，推出了新华夏版的简化字。都是曾经在历史上出现过的俗体字与异体字。这些俗体字与异体字主要来源于历朝历代的古字、俗体字、异体字、行书与草书的楷书化。
这样不仅简化了简体字的流程，也获得了汉人知识分子的认同。
同样出台的还有汉语拼音。
汉人虽然诧异，但是崖山人推脱是先祖在海上漂泊期间参照西洋人字母创造的汉字拼音注法。这一套拼音相对于中国传统的直音反切读若的那一套简单了许多。即使是汉人也是赞叹不已。
崖山人现在最紧缺的就是教师了。为此，面向全体新华夏国民展开社会招聘。
听说国家出台义务教育制度，整个汉人群体群情激昂。漂泊他乡的汉人最担心的是什么，那就是传统文化的缺失。一旦缺失了传统，那就如同无根的浮萍，就不能称之为汉人了。
又听说国家招聘教师。这可不同于私塾的教书先生，而是国家聘用的人，按照崖人的解释，这与官员一样，都是公务员了。
公务员什么的没听说过，但是与官员等同还是让汉人情绪高涨。虽然，想当教师要先通过教师资格考试才行。不过，反正没有限制考试资格，因此，报名考试者踊跃。
林有望就是其中的一人。林有望是新到北美的吕宋华人。当然，他在马尼拉所待的时间也不长，不过才满一年，因为没什么力气，就在一家富商家庭教授富商的子女，勉强维持生计。后来，西班牙人展开屠杀，林有望一家有幸逃过屠杀，就在崖山人的护送下，来到新华夏。
林有望一家三口虽然分得了土地，可是自己体质较弱，最后还是雇佣的拖拉机作业，这一点倒是与曾经的邻居胡海类似。原本，林有望家境与胡海类似，甚至略好些，再加上胡海一天到晚没有正事，还游手好闲，林有望十分看不起胡海。但是，突然间，胡海就发达了，竟然被新华夏委派去了故土大明，年底一回来，呵，整个人都变了，简直就是崖山人经常说的老板派头，生活待遇好的不是一点两点。可惜，耍嘴皮子的事情，自己却是==确实不擅长，只能作罢。
现在，突然就有个机会摆在自己眼前，自己却觉得不是那么真实，再加上对自己的能力是否适应新华夏的需要比较疑惑，不敢妄动。最后，在妻子的劝说下，硬着头皮就报名参加新华夏的教师资格考试了。
打开试卷，上面标题上写的就是一年级教师资格考试试题。看了一眼，没什么出奇的就开始考试。
试题并不难，只是出现了许多简笔字，主要是什么字通什么字的简单考试。
林有望很快考完试。接着，获得第二份试卷，是关于个人道德的考核，第三份试卷是对于国家认同的考核。林有望答题速度很快，毕竟是有教书经验的人。
结果，倒成了最早一批交卷的人。
考完试，回家等待结果，焦急的心情犹如考秀才。虽然试题表面上简单，但谁知道别人考的怎么样呢。
终于，三天后，林有望获得一封应聘信，表示通过教师资格考试，并成为华京第二小学的教师，每个月薪水200华元。
“200华元？”一向节俭的妻子几乎要跳起来了，“这么多钱可以让我们天天吃白米饭了，小虎子也能吃上肉了。”
林有望眼睛湿润，“是啊，我们一家都吃上肉了。”看着妻子鬓角露出的丝丝白发，还有脸上的皱纹，林有望苦涩的说道。
林有望在第三天到华京第二小学报道。崖山人是按照就近原则安排教师与学生。因此林有望家距离学校并不远，步行只要半个小时。
在学校的大礼堂，林旺见到了许多将来的同事，大家都是喜气洋洋的，因为不仅有工作了，崖山人还提前预支了一个月的薪水，自然心情开朗。
崖山人并没有安排林有望他们马上教书，而是首先要学习一下那弯弯曲曲的所谓拼音字母。
林有望有些不以为然。既然学习汉字，还学那拼音字母干什么？
不过，随着拼音的学习，他才发现，这真是绝妙的主意。因为用它来标注汉字不仅简单而且准确，比传统汉字的注音方式方便多了。
这些教授教师的人员都是崖山人，也是这所学校的校长。
现在的崖山人作为国家的主导者，其实是相当忙碌的。但是却也抽调大量的人手充实小学教育，可见对于思想领域掌控的决心。
因此，这些教师在学习了汉语拼音过后，就是新儒家思想的浸染式教育，不求完全赞同或者是理解，只要按照划定的红杠杠以内行为准则行事就行。
林有望并不是传统类型的读书人，对于满清的那一套逃的君君臣臣的一套并不感冒，新儒家的一些传统思想，自己本就知道，也不用再次体会，倒是对于新儒家中的民主、人权等思想十分赞同。这自然也是因为自身处于原本社会的底层有关。
因此，若论对新儒家的体验程度，倒是他在众人中最为突出。不仅如此，他曾经注意过新华夏的学校组织结构法。按照规定，每个学校都可以组建教师工会。教师工会不仅能够对学校建设提供建议，对学校的领导也就是校长还有监督权，最夸张的是，若工会成员超过在校教师总数的九成，且公会成员超过7成提出罢免校长，校长就必须离职。新校长的任命也必须经过教师工会同意。
兴致高昂的林有望在会上就直接提出了建立教师工会的要求。这让一直习惯汉人点头认同的崖山人校长一阵愣神，原本微笑着的脸孔突然变得严肃，“这个事情我先请示一下上级才能决定。”
第二小学除了校长，别的都是汉人，因此服从性是毋庸置疑的，除了林有望。他们私下一直认为，林有望这是要被开除的节奏啊，毕竟，那个领导愿意被属下监督呢，请示上级只是一个托词罢了。不仅其他人，就是林有望也是这么认为的，“哎，自己嘴贱个啥呢？安安稳稳的做个教师，拿点死工资不好吗？偏偏要有自己的想法？”
回到家里，说起在学校的遭遇，自然是引得老婆的一阵埋怨。出于自尊考虑，林有望第二天并没有去上课，因为，他觉得即使去学校也是自取其辱的被开除，既然如此，不如自觉离开，还有点面子。
不成想，第三天，校长亲自登门，询问其不到学校的原因。听清楚原有后一阵大笑，说林有望是多虑了。林有望不仅没有失去教师资格，还成功的成为第二小学的教师工会会长，工资还涨了100，作为补贴。
“还有这种好事？”即使时隔多天，林有望还依然犹在梦中。
两个月后，林有望结束培训。
接着，1769年9月1号，新华夏成立后的最大规模一次新生入学，林有望正式开始了在新华夏的教师生涯。