初三住校。
这是非常快乐的时光，快乐得只怕再也不会有，写下来纪念它。
97年底，我上初三。学校有意摆脱困境，探索新的渠道，以提高升学率，开始组织毕业班学生加班。将三年级八个班的优秀生集合到一起，晚上开强化班，共120人左右，都是被认为有可能考上中专、高中的人，抽调最好的老师讲课，共是语、数、英、理、化五科，学生分两班，在两间音乐教室上课，每晚两节课，后一节在晚八点下课，另有自习课一节，自由参加，可一直上到九点钟（实际上不作后限）。另有男、女生宿舍各一间，鼓励远路学生住宿。
刚开始我和一帮同路同学晚八点后结帮回家，只叹天黑路远、道路破烂，虽说不怕劳苦，也挺有趣，久了不免不便。于是让父亲帮我买一条草垫，又准备一条厚床单，一条干净被子。但宿舍里也没位子了，联系到小学同学汪小川，合占一个位子，两重草毡、两重被子，暖和。学校宿舍，条件实在不咋样，本来是一间闲置教室，空空如也，学校把缺失的玻璃用塑料布钉起来，配备每晚巡查校长一名，就完事了。学生们把草垫铺在地上（也有人用一堆麦草代替），铺上一张席子，褥子，被单，上面盖被子，一切就绪。条件并无不妥，唯感卫生打扫不易，由于四周都是铺盖，中间是摞起来的自行车，积尘太重，打扫时尘土飞扬厉害，又因为没有水，都不洗脚，鞋子臭得厉害，以致于臭味可比肩厕所，这并不夸张。至于女生宿舍，想必好一些，一直没有上二楼去看。水是很重要的，但没有。一口井，但没有井绳、水桶，热水只有早上、中午到茶炉接一两杯。后期开了一家私人餐馆，提供稀汤、油条之类，两毛五一根，三毛一碗，条件稍转好。
教室很破，讲台的没有，把原来钢琴盖合上就是了，光线还算充足，有10根日光灯，地面有点破。老师是学校最好的，据说学校答应给老师每节课5元钱补贴（在工资发发停停不能保证时，这份现金可以了）。
本说给每班配一名班主任，但名存实亡。二班刚开始由我原六班主任汪相科任班主任，第一堂课，他随目一扫，没找到熟悉的学生干部，顺理成章，本人为二班长，这是考试成绩的结果，因为年级前两名都在一班，我是第三名，任二班长，这让我高兴了好一阵子。一班长由和老师比较熟的八班长A君担任（还好二班没谁和老师熟）。因为没有配备专门的管理人员，所以班长决定大多数行动（似乎没啥行动）。
开始时所有人都认为学校这一举动非常新鲜、时髦，必定可以取得一定成果。在学校公布参加学生名单后，有些名单之外的学生也溜了进来一起听课，一切都很混乱。校长认为是这些溜进来的害群之马带坏了，于是经常下课后点名，点到名字的可以出去，他们都是补习班名单上的，最后留下来的都要吃校长拳头，羞辱之，然后记住面孔，赶走之，但校长大人最终没有坚持下去，不管了。宿舍管理也挺严，开始时校长晚九点钟之后巡视，曾经给一个还没躺下睡觉的同学一记老拳；后来也不关心了，有些人开始晚上聚众打牌，因为影响他人睡觉，而打牌者聚集A君周围，我也不方便制止，这让我对“够级”这项游戏讨厌数年之久，并殃及一切牌类游戏。
在所有优秀生中，原我严村小学的学生占四成，远高于总数中一成半的比例，这让我很有小团体自豪感。大部分人都是比较熟悉的，心理上也有亲近感，最不喜欢一帮不认识的女生，长相不雅……虽然如此，也对全体同学喜欢起来，快乐就产生了。
由于时节的缘故，那时似乎每晚总是大雾弥漫，雾气来自校园后一条小河，水气凝结，化为雾气，绵延数百上千米宽的一条雾带，煞是壮观，早上才会散去。一次站到三楼，发现雾气正好到达腰部，往上看，晴空万里，月色妩媚，星光点点；往下看，雾气浓浓，看不见地面；平着看，雾海茫茫，波涛起伏，一望无际，恍如梦幻！壮观哉！正如同那时我的少年心情，未知苦乐，无拘无束，无忧无虑；挥斥方酋，战意浓浓，胜利在望；风华正盛，左拥右揽，春风得意，海阔天空。那时从我校考上高中甚是困难，但我成绩尚可，约有八成的把握，而且自身状态正处在一个较好的上升期，跨入梦想的高中，指日可待；脱离了父母的管束，虽说也脱离了母亲无微不至的关怀，但并不以为苦，每天吃煎饼酱豆，甚是甜美，食量有增无减；身边的同学关系甚佳，没有社会的攀比虚荣，没有背后的家庭贫富，正是青春好伴当；贫穷朴实的老师，破败随意的教室，臭烘烘的袜子，总之，一切都是快乐的源泉。
其实自习的人不多，仅占多数，一部分人还是玩去了，操场上总是有人在跑步、散心，因为大雾，只闻其音，不见其形，学校远离村庄，一切显得静谧惬意。据说有人翻墙到校后河边玩耍，还有秘密恋情，我就知之甚少了。开始时校长会每晚检查一次，逮住倒霉。后来少了，似乎不查了，完全是学生的天地，没有约束，没有担忧，没有……广阔的操场尽情嬉戏，臭烘烘的袜子没有水去洗，睡觉不必担心掉床，因为本就睡在地上。总之，快乐充满每一细胞……每一秒。快乐无极限！
不高兴的事情也有。一班的班长A君威武严肃，很能镇压班里混乱的场面，所以班里总是静悄悄，甚至桌椅的吱呀也能让此班长不快，班级纪律出奇的好。二班，也就是本班，本班长嘴笨口拙，总是被捣蛋的学生顶嘴而无所适从。渐渐的，爱学习的学生到一班去了，捣蛋鬼（多是我老同学）聚集二班，没有老师的管束，一切靠我自己扭转，可惜最终只有一班有限的位子帮助了我，有些人不得不留在二班。捣蛋集团聚集教室后部，总是窃窃私语，打牌、下棋，引起其他人的不满，我想这些不满少半会归到我身上，好在本班长洁身自好，平素严整自律，没有谁好意思当面指责我的过失（这一点我一直没能意识到，所以少了些惭愧，没让它冲淡我的快乐）。有一次，有人说教室太脏，我借机罚捣蛋集团打扫卫生，事实证明，这又给了他们一次扯皮的机会，打扫并不彻底，至少没能让我满意，他们归罪于地面破损厉害，工具缺少，有人又给弄脏了等等。总之拒不承认其敷衍本质，本班长只好强行宣布卫生工作不合格，工具到原来本班借，地面破损不是理由，因为哪个教室都有，另加一周之内捣蛋集团打扫卫生，否则予以……给校长打小报告，一周之后，教室差不多干净了。好在学生们学习热情逐渐降低，一班已可以容纳所有愿意学习学生。所以本班长放松自己的职责，公然宣布，本班捣蛋鬼太多，不宜自修，如有不满，可至一班学习。此举一出，班里本来凭着惯性还在二班自修的学生又有一部分去了一班。本班日益凋零，这都是我的责任。后来两件事强化了这一问题，我曾经要好的一个伙伴在教室里烧着了一张桌子，烟气四溢，本来也有人到班里自修的，被我赶出去，关灯，锁上教室，以防学校逮住处分，并令其打扫教室。一日，一兄打坏灯泡，教室昏暗，我允其第二天修复原样，教室又停一日。这两件事又打破了一些人的学习惯性，自此之后，二班彻底破败，跟一班再也没有可比性，只好甘心成为小弟了。
印象两三事。
那时因为要升学备考，前两年的课本也要翻出来复习，但很多人已丢失了许多，所以总有人发现自己的课本给他人“借”去了。一次放学后，我一人在教室里看书，忽然某班体育生S进来，在李燕桌上拿起一本书就走。我想大约是来拿书的，因为总有主人告诉别人，“哦，我不在，你自己去拿吧”！然后借书人就自行去取，一般会跟在场的人交待“我借**的书，他让我自己来拿，我是***”，既然我一个人在，自觉应当对物品负起责任来。但其人动作甚急，已经出门了，没法细声慢问了，急喝：
哎！你回来！
那兄弟果然反应迅速，立即回来丢下课本走了。我也奇怪，只不过让他回来跟我交待一声罢了，何以书也不借了?事不关己，不去管它。
话说孙伟此人，是我在六班后座的兄弟，为人幽默搞怪，那段时间正在练习撒谎，农村的孩子不会撒谎，总是实话实说，否则面红心跳。此兄每天练习，终于能做到真假难辨，瞎话连天，所以每天跟他聊天都要仔细琢磨其真假，当然即使是假的也无害，真正的假话，想必其也没那本事的。某天傍晚放学后，孙伟过来搭话，说今天要一起去音乐教室学习，环境好云云，表情严肃得似乎真有那么一回事，想必我一起身，他就会哈哈大笑，然后我就知道上当了。本人一笑置之，跟他开玩笑老半天，他还是那副模样。又一会儿，汪波也来聊天，平时是不会有的，和他聊了半天，直到很久了两人才离开。
第二天晚上，汪波忽然问我是否得罪谁了！这是非常不可能的事情！那时一向老实寡言，属于可以三天不说话的那种，肯定不会得罪谁，甚至没有跟“场面人物”交往过，学生风气也比较尊重成绩好的学生，就算有些微小的错处，很容易忽略过去，不会产生冲突。莫非这小子神经兮兮的耍开心？又一会，孙伟也来跟我说有人打算揍我。这简直不可相信!老孙这家伙从来谎话连篇，他说的话只能证实相反的事情！我非常自信从未得罪什么人，那是根本不可能的事！孙伟说昨天傍晚听到门口有人骂我，似乎还提到我名字了。仔细回忆，确有此事，当时似乎门口有点吵，但一直没听清什么事情。我开始担心起来。一连串的询问，事情逐渐清晰了，昨日体育生S君到一班叫上另一个体育生，虽然正巧被汪波看到并劝阻，还是来到我教室门前，在门口谩骂连声，许久才离去，其间提到我的名字，被正好走过的孙伟听到，于是他进来劝我离开。这让我惊恐不已，从小至今（到今天止）还未打过架呢。到底得罪谁了，引来两个“斗士”？！汪波问是不是得罪体育生S了！S其人我知道，是学校长跑健将，体形修长，很结实，运动会上见过，但平素并不相识，想来想去，打过交道只是昨天下午他到我们教室来拿书一次，但当时他没有什么表示呀，再努力想。
当时他到李燕桌上拿书，我们燕子是何等冰清玉洁的女孩儿，不可能跟此类体育生相识，所以不会是来借书，莫非此借非彼“借”，“借”不成，恼了？但也不对，当时并未冲突，立即放下走了，虽说那时的风气并未文明到什么程度，但“借”东西总归是极不光彩的事情，依当时情形看，我并无确切理由相信他是“借”非借，如果他事后找上门来，岂非不打自招，自找不光彩？！无法可想，虽然唯一的线索就在于此，我宁愿相信是别的理由。与其同来的另一体育生，是学校扔铅球的家伙，身高一八〇，体重一九〇，只是略显臃肿，体形基本呈方形，而不是一般胖子的圆形！如果他打算跟我练拳的话，可以一只手把我提起来，然后另一只拳头给我按摩，动作跟我拍棉袄上的尘土基本相同，真是可怕。
现今有点明白了，那时尚且年轻，所谓“光彩”，每个人理解不同。我的“光彩”在于为人正直、乐助，自律，庄重（少说话！）；而S的光彩在于好勇斗狠，赢得勇名；干一点坏事，显示自己的背叛精神。也许这件事他知我知，没有外人知道，他对别人解释的理由很可能是其它捏造的什么，即使从“我的光彩”看也并不影响其名誉。也许是S非常担心我把这件事宣扬出去，所以前来恐吓，给我打“预防针”。为什么只在门口低声谩骂一通，而非进来狂扁一顿？也许如汪波所言，为其所劝，也许本来只打算如此警告，也许忌惮我是学校优秀生，担心学校做出强烈反应？也许担心我会报复？以己度人，难以周全，一切不可考。
此次事件中非常感激汪、孙所为，既然知道有强人在门外跟我叫阵，还要进来跟我聊天，这本身就已经表示了态度，真的争端一起，可能相帮，至少一定程度上“劝阻”，使其忌惮，不能“尽兴”。也许正是这种态度使门外两人不知情况而不敢贸然入内，总之，兄弟也。
之后又有人提起此事，阐述S君和某人有仇，我们要如何推波助澜，从中牟利等等，但计划并不严密可行，权当笑料了。其后一直策划怎样报复，但都归于意淫。久之，淡忘了。
第二件事。相对于日益增多的住客来讲，男生宿舍非常狭小。因为只有远路的学生住校，宿舍的学生约有一半来自我原来严村小学和相邻的关庄小学（西部地区），有四分之一来自一班长A原来的小学（南部地区），剩下的没有什么团体性，但是南部学生来的早，占据了相当多的地方摆放床铺，相比之下，西部学生占据的地方实在拥挤，后来加入的学生多属西部，于是就请南部兄弟把床铺紧一紧，挪出地方来，或者两人一铺，腾出一个。这样的事情可能发生若干次，南部学生开始拒绝，以保护本就不多的地盘。这都是小问题。一班长的作风强悍，其本人也属人高马大型，总是衣装整洁，风度翩翩，成绩尚可，这跟土地里翻跟头的大多数学生都不一样，再加上他的家长式作风，又交游狭小，对谁不买帐，颇有人看其不顺眼，于是几个西部学生总是嘀嘀咕咕。两个本在一班的学生来找我，大到苦水，诉说A君此人如何霸道，总之不顺眼，具体理由我倒没搞明白。
开始B、C同学抱怨A如何如何不给面子，到处插手管理别人等等，但碍于人家总是大义在先，不好反击，早晚要他好看云云。我本人不愿惹事，只是好言相劝。在后来宿舍生活中，B君与南部学生发生语言冲突，忽然抱怨南部学生抱起团来欺负人等等，颇有西部学生响应，双方争吵起来，似乎就要群殴，但A君与我都皆力喝斥，风波平息。又一日，双方又发生口角。C君忽然把问题扯到我身上，要我发话，南部学生嘲笑其举。这对我本人产生了不好的影响，他可以撇开我，但不应否定我的权威，于是我坐起来呵斥对方，表示不喜有人喧哗，这大概就是越权了，又有南部几人帮腔，忽然有部分西部学生坐起来开始穿衣，还有人帮腔吵架，这是不好的预兆，有人准备开打，本人一时也愤愤然，地方风气跟年龄注定，火星等同大火，群殴就要开始。可能慑于人数悬殊，南部学生一齐沉默，刚开始帮腔的几个也钻被窝，作无辜状，似乎一场争斗平息，但我觉得需要发泄，忽然C君大吼：“正宝你发话，咱们揍他！”
这句话起到了反效果，本人历来以胆小、息事宁人著称，万万不能作坏孩子的。一下子从激昂状态转为冷静，于是趁着另一边风平浪静，让大家接着睡觉，一切平息。想到B、C二人素来对A君有偏见，总是扬言要教训之云云，目标似乎指向A君小集团，其倚仗必然只能是整个西部小团体，而那时的风气总是暴躁易怒，某些场合下，本来无所谓的人很可能迅速团结起来，比如并不存在的西部小集团，本来只是老同学的旧宜，甚至自身摩擦不断，但如果有合适的发起人，又有相称的对手，在适当的场合下，就有可能发起集体行动来。所以我把这件事归于B、C二人的挑动，他们想利用我出头打架，所以总是推波助澜。由此我不喜欢这两人了。
快乐的时光太短暂，学校发话要加班费，每人20元。这是没有预兆的，原来学生中间也流传会收加班费的说法，但止于流传，学校并不表态，时间久了，大多认为不会再收。忽然有此宣布，都很惊愕，人心浮动起来。
在当时，20元不算很多，但也不少，本着能抗就抗的原则，大家不肯积极，一旦有人交了，开了口子，学校肯定会向所有人收取，不免有人不情愿。所有人都在交头接耳议论，没有人能有权威。学生们开始咨询我的意见，非常不应该，我告诉他们：先把钱拿来，到上缴的那天，如果学校压得厉害就交，否则作罢。A君缄默，作为学生的管理层，就是这样的意见了。两个班的学生都表示遵从我的意见。
到了那一天，我做了粗略统计，几乎所有学生带了钱来，上课后有一老师前来收取这20元。老师进了教室，开场白，
大家都知道了吧，
交钱吧，
班长出来收钱吧。
我站到讲台上，开始“督促”。一群人沉默，再沉默。老师受不了，又说了几番话，语气平和，教育大家一定要交，其语气似乎没有非常严厉的意思，没有给任何人以真正的压力，所有人沉默，老师一分钱也没收到。走了。胜利！后来知道一班也类似情况，一班长督促下，无人肯交。这让我松了一口气，至少我这二班长不必作出头鸟，一班长在校长那里总是比我熟，如果校长要埋怨学生干部，首先要找到他。
但不幸很快降临，校长宣布解散强化班！因为没人交钱，没钱给老师发钱，没人上课，那么结束！
一段快乐的生活就此结束，没听说谁抱怨，因为谁都有责任，又没有学会推卸职责，所以所有人都很黯然。这让我很内疚了一阵子，都是我的错，如果我表现再配合一点，加班费交上了，强化班就不会解散了，我打坏了学校的计划，导致强化班流产，毁坏了一些人的前途，破坏了自己一段美好的时光，总之，我是一个罪人。这些想法长久的围绕在我心头，以致于后来不愿指导他人的行动，不愿发表任何看法，不在以领导者自居，愈加沉默寡言了。现在想想，这其中的原因也许并非完全如校长说的那样……