不知看了多长时间，感到颈部有点酸疼。
杨雨峰放下书，站了起来活动了一下，用力地向两边扩张双臂，又扭动了一下脖子，感觉舒服多了。看到远处岳海阳骑着摩托车往这边驶来，瘦瘦的身体长长的退，跨在羚羊摩托上显得不太协调。窄窄的脸颊，高挺的鼻梁，戴着一副高度近视眼镜，而且还留着长长的头发。身上永远穿的就是夹克和西裤，一种活泼而不够严肃、活力而不够奔放的感觉，给人一种总是对自己有所保留的映像。
“赵声鹏给来学校了？”
车还没停稳，岳海阳就问杨雨峰。
“这家伙日子倒好过，今天没有课。不过，应该会来的，说好要踢球的。”
“如果要踢球，应该来了。你去看看，是不是在和人下象棋。”
赵声鹏和岳海阳以及杨雨峰关系比较铁，在球场上三人的配合比较默契。岳海阳与杨雨峰是同一届分工的，赵声鹏年龄虽然和他二人差不多，却早工作了五年。他是技校毕业，还不到十八岁就分到学校，干后勤工作。后来，又去乡政府几年，现在回到学校。由于喜欢弄电脑，也比较好专研，所以学校安排他上信息技术课，上得比专业老师还好。也不知道大学是怎么教的，那老师是怎么读大学的！
很多时候，专业的玩不过业余的，用心的玩不过客串的。或许，勤奋并不完全是成功的关键！
杨雨峰看着岳海阳停好车后，走向了旁边的男教师宿舍。他也打开了自己的宿舍，把书放好后，又把坐的椅子拿回去，放好茶杯。看了一眼自己的宿舍，还不乱，地下也还干净，就走了出去，顺手把门关上。学生已经放学了，有的往家赶，有几个男生已经在球场上踢球，正在玩抢球。
“踏卧槽马！”还隔着老远，就听到赵声鹏的声音。他可是象棋高手，学校里边没有对手，据说获得了教办组织的教师比赛一等奖。一般情况下，他不再下象棋，在家的时候喜欢到公园去观战。杨雨峰走进去，发现付军正和尹志刚对垒。赵声鹏手里拿着一本武侠小说，斜靠着椅子，一支腿放在另外一支的大腿上，头歪着看棋盘。岳海阳站在窗子边，摸摸这弄弄那的，用手指头揩了一下窗格子，放到眼前仔细地看。
“我回车畔住马脚。”
“炮落底将军。”
“飞相。”
“别下了。学生早约好了，老是这么拖拉！”
岳海阳把有趣的东西都看完了，不耐烦的说到。然后，走到桌旁看了看下象棋的两人，又看了一下棋盘，把旁边的一颗红色的炮摁在黑棋老王的上面。
“将军！赢了，老大们，踢球去了。”
“下不赢老付！”
尹志刚摸了一下自己肥大的油肚，右手掐着腰走了出去。他年纪轻轻的就秃顶，再加上肥胖的脸上老冒油，看上去亮晃晃的。身体矮小而肥胖，走起路来感觉很粗犷，戴着眼镜让人觉得斯文了不少，如果穿上过去那种布纽扣衣服的话，更像电视里抗战片中的日军的翻译官。由于身体的原因，球场上他跑动能力差，一般踢后卫。不过，他出脚比较果断，而且抢点非常准，能够用身体靠住对方，所以踢后卫很出色。
“忙的起换衣服了嘛，瞎马们。”
冯全博提着书迎面走了过来。他是教政治的，刚上完最后一节课。身高和杨雨峰差不多，骨骼要大点显得比杨雨峰魁梧。年龄要小些，面庞轮廓鲜明，要不是肤色看上去是标准的****人，会让人怀疑他是西方人或混血儿。他是足球爱好者，踢球积极但动作有点呆滞。
五分钟后，所有人都换好了衣服。衣服是统一的。学校建立了各种兴趣小组，有乒乓球，羽毛球，爬山，徒步，篮球，足球。学校按照队员的数量统一给活动经费，自主活动。杨雨峰任足球队长，衣服就是统一在体育用品商店定制的，是西甲瓦伦西亚的队服。杨雨峰和大伙商量了一下，起了个名字叫“漫游者”，并按通常规矩打上了号。付军是10号，杨雨峰8号，岳海阳7号，赵声鹏9号，尹志刚4号，冯全博11号。还有其他队员没有到场，有的可能家里有事上完课回家了，有的可能正在玩电脑游戏。人数少了一点。
“陈歪货，别打了，就差你了！”
赵声鹏的声音在校园里震荡。
“马上就来！”
还真是在打游戏。陈少杰是教物理的，喜欢玩游戏。不过，只要一遇到踢足球，他会马上出现。他身体素质特好，速度快，耐力好。就是技术差，基本功不过硬，拿球和传球失误较多。但有时候能通过变速过人，特别是在对方附近有一定的威胁。他穿的是13号战袍。
足球场不标准，所以，严格按照标准11人上场的话显得拥挤，踢8人相对适宜。球场上是高中15班的学生，尹志刚是班主任。学生也是在老师的带动下，足球成了男生的第一运动。而且，在教师人员不齐的情况下，通常叫学生参加。有尹志刚这个班，踢比赛方便多了，用他的一句话说，“不来我就让你请家长”!当然，学生没有不来的。这不，这次踢球很自然的就是15班，他们的体育委员知道规矩，并把他们其中的一个分给了教师队守门。反正也是象征性的，所以这个叫徐应波的就给老师队当门员。
这时候，陈少杰也来了。还是像过去那样，徐军、尹志刚、冯全博踢后场，杨雨峰打中场，陈少杰踢右前卫，岳海杨在他后面，赵声鹏踢左前卫。没有专门的前锋，两个前卫包括中场随时扮演前锋的角色。他们这种布阵主要针对球场较小的特点。因为球场较小，球场的宽度和长度比标准球场要小得多，足球横向和纵向通过球场的时间较短。所以，球员单独控球的空间较小，对方能够很快速地围堵，形成人数上的优势。而且，如果不用球调动对方的话，使对方防守人员远离禁区，要射门难度很大。因此，短传配合就很重要。因此，杨雨峰，赵声鹏，岳海阳三人就很重要，他们是进攻取胜的利器。
这时候，时间已经是下午5点20，离放学时间已经过去了10分钟。太阳已经靠近球场边的四层学生宿舍楼的楼顶，只照亮了球场的一半，把球场从南北方向割成了相等的两部分。球场上的泥土还有昨晚春雨的润泽，微风吹来没有一点灰尘，只有凉爽，只有畅快。虽然不正规，可这种比赛更有滋味。
学生的技术和经验要差许多，所以他们的队员是10人，这样就不会形成一边倒的状态，比赛踢起来也才有意思。开赛由老师开球，从北向南进攻。由于球场非常简陋，没有规范的区域标线，所以开球就大约在中间位置。杨雨峰把球往前推了一下，球向前滚动了一小段距离，赵声鹏赶上用脚功推给付军，然后往左前场穿插。杨雨峰转身面向付军，负责球的中场过渡。有几名学生快速的压向付军，只见他身体往左前方微倾，学生全都向右方靠，他却用右脚外脚侧把球轻轻地往右边拨一下，把学生全晃过。接着，用右脚尖捅了一下球，使球远离学生，抬头见到右面的岳海阳，就用脚功把球推给了他。
杨雨峰就盯着岳海阳前行的路线，从中场往前靠，而赵声鹏则从左前卫靠向禁区，充当前锋的角色。这样一来，岳海阳拿球就有了几种选择，可以传给在他前边跑位的陈少杰，可以传中给赵声鹏直接威胁对方球门，也可以往回传给杨雨峰。就在一瞬间，就有几名学生向岳海阳压了上去，虽然经验和技术有限，但他们的体力却明显要好于学生。只见岳海阳把球往前趟了一下，学生也向前急强，他却用右教反向扣球，把学生一下子全晃过，并迅速把球传给了杨雨峰，自己则往禁区穿插。
球传过来时，杨雨峰未作停顿，直接用右脚内侧把球趟往前方，身体迅速跟上并带球往中路直扑。这时，踢后卫的学生快速向杨雨峰靠上来。他看了一下两边，发现陈小少杰和岳海阳处于越位的位置，而赵声鹏已经从前面和学生一起往后撤，并有意的向边线外侧走。杨雨峰毫不犹豫地把球传给了赵声鹏，并迅速地往点球区直插。学生跟着球跑向了赵声鹏，但还是慢了一步。虽然，赵声鹏在教师中速度较慢，可是他个子高步幅大，在学生未到之前已经把球向前趟了一下，并一步迈到了球的旁边。学生以为他会带球往中路走，可他却把球直接往底线带，在球未到底线时往回向中路传。这时候，杨雨峰刚好处在球运动的线路上，没做任何停顿，直接用右脚把球往球门右边远角推。所有的人和杨雨峰一样，认为这个球必进无疑。可是，球擦着球门外侧滚出了底线。
很遗憾，球没进！可是，无关紧要，该有的配合已经有了。进球与否不太重要。
学生很快就把球罚出去。他们充分利用人数上的优势，即使踢球时没有任何的目标，可是总有他们的人得到球。杨雨峰和其他踢前场的三人还在慢慢的往回撤，后场上付军在中路盯着压向禁区的两名学生，尹志刚在左路也往回撤想造越位，冯全博在右路跟着带球的学生。只见他紧靠在那个学生的身边，却被那学生快速地蹚球被一下子甩开，紧跟上时又被学生用右脚外侧往回一拨，他在惯性的作用下往前冲了出去，失去了位置。幸好，付军迅速补位，断了球并往带球学生相反方向蹚球，截断了学生对球的控制。前压的学生也迅速跟了上来，他再次的往相反方向扣了一下，摆脱学生并往前运球。
看到学生大都已经压到己方半场，而且还有几个老师处在越位位置，他就带着球往前走。学生也快速地往回撤，很快就在禁区前沿站好了位。杨雨峰也压到了禁区位置，这时候又充当前锋的角色。而其他踢前场的人则往后稍微撤了一点，想在边路拿球。付军看了一眼前边的情况，就把球往左路传给了赵声鹏。杨雨峰也向左路略靠，准备接应赵声鹏。但是，学生速度很快，马上就形成了围堵的局面。一个学生已经站在了赵声鹏的前面。如果是其他学生，他能很轻松的过了，可面对这学生他就是过不了！这学生名叫朱华，个子矮矮的，可是出脚速度特别地快，总能够在赵声鹏出脚时后发先至把球给断掉。
只见朱华就这么随便地站在赵声鹏的前边，而赵声鹏则低着头，右手稍微抬起，左脚支撑，右脚紧靠在球边。突然，他迅速地把球往自己的左边前推，身体也随之倾斜。可是，朱华速度更快，用右脚一下子就把球给断了。球场上响起了一阵叫喊声。
“好球!”
这是学生的声音。他们对于朱华很自豪，总是在他断球后给予热烈的庆祝声。
“太牛叉了！朱华就是赵声鹏的克星！”
对于连老师都难于拦截的赵声鹏，老师们对朱华能轻松截断他的球而言，总感到不可思议以及一些不好的快感，好像朱华替自己报了仇一样。赵声鹏也感到很无奈，每次面对朱华时内心总感到发怵。开始的时候自己被断球，还认为是偶然。可是，几场球赛下来，几乎每次都被朱华断球，他心里是非常的不服气。所以，每当和学生踢球时他反而要找机会带球过了朱华，他就是不信这个邪！然而，所有人都能肯定，他要想过了朱军，机会太少。就像这一次，他又只能无奈的摇摇头，做出深思的样子。
抢了球，学生很兴奋。朱华把球往空挡传给其他学生，自己则向前跑位。在学生中，无论技术还是意识，朱华都是最好的。得到球后的学生没有朱华那么好的技术，在付军还未压上来的时候，把球用力地往前踢。球刚好到了尹志刚的范围，只见他往左边挪了几不，摆动右脚，把球大脚往前边踢了出来。球在空中划出一道弧线，杨雨峰迎着球的落点赶了上去，并用身体倚住了旁边的学生。他身体往后略靠，伸出右脚，盯住球落的轨迹，在球触脚的一瞬间往后略沉，把球稳稳地卸在了脚下。这种功夫，全校只有他具备。其他老师或许有其他的特长，但这种技术活像他这样玩的熟练还真是没几个。
在球场上，杨雨峰用自己的能力征服了所有的人。虽然，足球场的拼搏根本和现实社会没有任何关系。要是篮球，还一直成为一张不错的名片，凭借好的球技能够分到一个好的单位，能够从农村进入城市。就是在****，许多人不也因为在体育方面的出色而出名的吗？并且藉此而名利双收。但足球不是，不可能。因为****足球的倒退甚至堕落，更不用说杨雨峰生在落后的****西部。足球，在大多数人看来，都是一项边沿化的运动，特别是领导考虑下属，足球绝对没有任何分量。但是，像杨雨峰他们这些人，足球只是他们的爱好，是纯粹的足球，纯粹的运动。他们追求这种感觉，这种氛围。
因为，在他们的意识中，球场上也有江湖。赛场小江湖。